Proposition de loi Assemblée nationale · n°2425 · Commission des affaires culturelles et de l'éducation · déposé le 4 février 2026 · XVIIe législature

Visant à reconnaître l'éducation au dehors et en contact avec la nature et à réaffirmer la place de la transition écologique à l'école

sur la proposition de loi de Mme Graziella Melchior et plusieurs de ses collègues visant à reconnaître l'éducation au dehors et en contact avec la nature et à réaffirmer la place de la transition écologique à l'école (1631).

Ce document appartient au dossier législatif « Reconnaître l'éducation au dehors et en contact avec la nature et réaffirmer la place de la transition écologique à… », qui en compte 4 au total, texte adopté en commission, 40 amendements ont été déposés sur ce texte, 0 adoptés.

Jérémie Iordanoffrapporteur · EcoS

n°2425numéro de dépôt

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N° 2425 ______ ASSEMBLÉE NATIONALE CONSTITUTION DU 4 OCTOBRE 1958 DIX-SEPTIÈME LÉGISLATURE Enregistré à la Présidence de l’Assemblée nationale le 4 février 2026. TEXTE DE LA COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES ET DE L’ÉDUCATION ANNEXE AU RAPPORT PROPOSITION DE LOI visant à promouvoir l’ éducation en extérieur , au contact de la nature (Première lecture) Voir le numéro : 1631 . – 1 – Article 1 er Le code de l’éducation est ainsi modifié : 1° L’article L. 121‑1 est complété par deux phrases ainsi rédigées : « Ils dispensent également une formation qui vise à transmettre les enjeux liés à la transition écologique et climatique ainsi qu’à la préservation de la biodiversité. Ils rendent possible la mise en place d’une éducation en extérieur, au contact de la nature. » ; 2° L’article L. 311‑1 est complété par deux alinéas ainsi rédigés : « Les enseignements peuvent être dispensés en extérieur, au contact de la nature. « Les écoles académiques de la formation continue proposent, dans le cadre du plan de formation académique de l’éducation au développement durable, des actions de formation visant à promouvoir cette pratique et à accompagner les enseignants dans sa mise en œuvre. » ; 3°…

Visant à reconnaître l'éducation au dehors et en contact avec la nature et à réaffirmer la place de la transition écologique à l'école

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