Scrutin n°838 — adopté /// 18 février 2025
VERBATIM
Assemblée nationale · XVIIe législature · maj quotidienne
Adopté Scrutin public ordinaire n°838 · 18 février 2025 · proposition de loi ordinaire

L'article premier de la proposition de loi visant à proroger le dispositif d'expérimentation favorisant l'égalité des chances pour l'accès à certaines écoles de service public (première lecture).

Proroger le dispositif d’expérimentation favorisant l’égalité des chances pour l’accès à certaines écoles de service public

53pour
10abst.
46contre

109 votants · 99 suffrages exprimés · majorité absolue des suffrages exprimés : 50 · 2 non-votants

Le dossier législatif complet →
Les 109 votants, siège par siège — survolez un groupe

Par groupe Qui a voté quoi

GroupePositionPourContreAbst.Répartition
Rassemblement National contre 0 30 0
Socialistes et apparentés pour 16 12 0
Ensemble pour la République pour 14 0 0
La France insoumise - Nouveau Front Populaire abstention 0 0 10
Horizons & Indépendants pour 9 0 0
Droite Républicaine pour 5 0 0
Écologiste et Social pour 4 0 0
Les Démocrates pour 3 0 0
UDR contre 0 3 0
Libertés, Indépendants, Outre-mer et Territoires pour 1 1 0
Gauche Démocrate et Républicaine pour 1 0 0

Nominatif Le vote des 109 députés

Député·eGroupeVoix
Nadège Abomangoli LFI-NFP non-votant
Marie-José Allemand SOC contre
Clémentine Autain EcoS pour
Joël Aviragnet SOC pour
Géraldine Bannier Dem pour
Laurent Baumel SOC pour
Lisa Belluco EcoS pour
Karim Benbrahim SOC contre
Thierry Benoit HOR pour
Anne Bergantz Dem pour

10 sur 111 — afficher tout

Au mot près Le débat

Je suis heureux que nous nous réunissions pour parler de la prolongation du concours « talents ». M. Laurent Marcangeli Présentation · lire en contexte
Tout d’abord, je salue l’inscription à l’ordre du jour de cette proposition de loi visant à proroger le dispositif d’expérimentation favorisant l’égalité des chances pour l’accès à certaines écoles de service public : elle remédie à une… M. Emmanuel Duplessy (EcoS), Discussion générale · lire en contexte
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