Scrutin n°839 — adopté /// 18 février 2025
VERBATIM
Assemblée nationale · XVIIe législature · maj quotidienne
Adopté Scrutin public ordinaire n°839 · 18 février 2025 · proposition de loi ordinaire

L'amendement n° 8 du Gouvernement de suppression de l'article 2 ter de la proposition de loi visant à proroger le dispositif d'expérimentation favorisant l'égalité des chances pour l'accès à certaines écoles de service public (première lecture).

Proroger le dispositif d’expérimentation favorisant l’égalité des chances pour l’accès à certaines écoles de service public

136pour
1abst.
31contre

168 votants · 167 suffrages exprimés · majorité absolue des suffrages exprimés : 84 · 1 non-votant

Le dossier législatif complet →
Les 168 votants, siège par siège — survolez un groupe

Par groupe Qui a voté quoi

GroupePositionPourContreAbst.Répartition
Rassemblement National pour 42 0 0
Socialistes et apparentés pour 33 1 0
La France insoumise - Nouveau Front Populaire contre 0 23 0
Ensemble pour la République pour 22 0 0
Horizons & Indépendants pour 18 0 0
Droite Républicaine pour 10 0 0
Les Démocrates pour 8 0 0
Écologiste et Social contre 0 5 0
UDR pour 2 0 1
Non inscrit pour 1 0 0
Libertés, Indépendants, Outre-mer et Territoires contre 0 1 0
Gauche Démocrate et Républicaine contre 0 1 0

Nominatif Le vote des 168 députés

Député·eGroupeVoix
Nadège Abomangoli LFI-NFP contre
Laurent Alexandre LFI-NFP contre
Marie-José Allemand SOC pour
Ségolène Amiot LFI-NFP contre
Antoine Armand EPR pour
Clémentine Autain EcoS contre
Joël Aviragnet SOC pour
Géraldine Bannier Dem pour
Fabrice Barusseau SOC pour
Belkhir Belhaddad NI pour

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Au mot près Le débat

Je suis heureux que nous nous réunissions pour parler de la prolongation du concours « talents ». M. Laurent Marcangeli Présentation · lire en contexte
Tout d’abord, je salue l’inscription à l’ordre du jour de cette proposition de loi visant à proroger le dispositif d’expérimentation favorisant l’égalité des chances pour l’accès à certaines écoles de service public : elle remédie à une… M. Emmanuel Duplessy (EcoS), Discussion générale · lire en contexte
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