Scrutin n°839 — adopté /// 16 janvier 2023
VERBATIM
Assemblée nationale · XVIIe législature · maj quotidienne
Adopté Scrutin public ordinaire n°839 · 16 janvier 2023 · proposition de loi ordinaire

L'ensemble de la proposition de loi visant à faire évoluer la formation de sage-femme (deuxième lecture).

Faire évoluer la formation de sage-femme

111pour
0abst.
0contre

111 votants · 111 suffrages exprimés · majorité absolue des suffrages exprimés : 56 · 1 non-votant

Le dossier législatif complet →
Les 111 votants, siège par siège — survolez un groupe

Par groupe Qui a voté quoi

GroupePositionPourContreAbst.Répartition
Renaissance pour 42 0 0
Rassemblement National pour 23 0 0
Démocrate (MoDem et Indépendants) pour 11 0 0
La France insoumise - Nouvelle Union Populaire écologique et sociale pour 8 0 0
Les Républicains pour 8 0 0
Socialistes et apparentés (membre de l’intergroupe NUPES) pour 4 0 0
Horizons et apparentés pour 4 0 0
Écologiste - NUPES pour 4 0 0
Gauche démocrate et républicaine - NUPES pour 3 0 0
Libertés, Indépendants, Outre-mer et Territoires pour 3 0 0
Non inscrit pour 1 0 0

Nominatif Le vote des 111 députés

Député·eGroupeVoix
Nadège Abomangoli LFI - NUPES pour
Laurent Alexandre LFI - NUPES pour
Franck Allisio RN pour
Farida Amrani LFI - NUPES pour
Géraldine Bannier Dem pour
Christian Baptiste SOC pour
Nathalie Bassire LIOT pour
Quentin Bataillon RE pour
Karim Ben Cheikh Ecolo - NUPES pour
Christophe Bentz RN pour

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Au mot près Le débat

Permettez-moi de me réjouir qu’ait été de nouveau inscrit à l’ordre du jour de l’Assemblée ce texte défendu le 25 novembre 2021, lors de la niche réservée au groupe Agir ensemble, par mon ancienne collègue Annie Chapelier (Mme Nicole Le… Mme Agnès Firmin Le Bodo Présentation · lire en contexte
Nous examinons en deuxième lecture une proposition de loi dont l’objet consiste à faire évoluer la formation des sages-femmes afin que soit mieux reconnu et valorisé le caractère véritablement médical de cette profession en France. M. Paul Christophe (HOR), Présentation · lire en contexte
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