Scrutin n°1172 — adopté /// 24 mars 2025
VERBATIM
Assemblée nationale · XVIIe législature · maj quotidienne
Adopté Scrutin public ordinaire n°1172 · 24 mars 2025 · proposition de loi ordinaire

L'amendement n° 610 de M. Falorni et les amendements identiques suivants à l'article 22 de la proposition de loi visant à sortir la France du piège du narcotrafic (première lecture).

Proposition de loi visant à sortir la France du piège du narcotrafic

72pour
12abst.
57contre

141 votants · 129 suffrages exprimés · majorité absolue des suffrages exprimés : 65 · 2 non-votants

Le dossier législatif complet →
Les 141 votants, siège par siège — survolez un groupe

Par groupe Qui a voté quoi

GroupePositionPourContreAbst.Répartition
Rassemblement National contre 1 50 0
Socialistes et apparentés pour 21 0 0
Ensemble pour la République pour 18 0 0
La France insoumise - Nouveau Front Populaire contre 0 2 10
Écologiste et Social pour 11 0 0
Droite Républicaine pour 9 0 0
Horizons & Indépendants pour 5 0 2
Les Démocrates pour 5 0 0
UDR contre 0 5 0
Gauche Démocrate et Républicaine pour 2 0 0

Nominatif Le vote des 141 députés

Député·eGroupeVoix
Alexandre Allegret-Pilot UDR contre
Marie-José Allemand SOC pour
Franck Allisio RN contre
Ségolène Amiot LFI-NFP contre
Pouria Amirshahi EcoS pour
Farida Amrani LFI-NFP abstention
Gabriel Attal EPR pour
Bénédicte Auzanot RN contre
Anchya Bamana RN pour
Christian Baptiste SOC pour

10 sur 143 — afficher tout

Au mot près Le débat

Le gouvernement soutient votre idée de supprimer la formalité superflue de convocation écrite aux parties, lorsque la chambre de l’instruction ordonne le renvoi de l’affaire à une date ultérieure, dans le cas où les parties sont présentes… M. François-Noël Buffet Article 20 · lire en contexte
Je vais vous présenter l’article 21 quinquies, puisque les amendements déposés dessus visent tous à supprimer totalement ou partiellement les dispositions qu’il contient.Cet article vise d’abord à renforcer l’Onaf, l’Office national… Mme Amélie de Montchalin Article 21 quinquies · lire en contexte
Les 435 interventions de la séance →

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