Scrutin n°1583 — rejeté /// 7 mai 2025
VERBATIM
Assemblée nationale · XVIIe législature · maj quotidienne
Rejeté Scrutin public ordinaire n°1583 · 7 mai 2025 · proposition de loi ordinaire

L'amendement n° 57 de Mme Yadan à l'article 2 de la proposition de loi relative à la lutte contre l'antisémitisme, le racisme, les discriminations, les violences et la haine dans l'enseignement supérieur (première lecture).

Proposition de loi relative à la lutte contre l'antisémitisme dans l'enseignement supérieur

44pour
1abst.
53contre

98 votants · 97 suffrages exprimés · majorité absolue des suffrages exprimés : 49 · 2 non-votants

Le dossier législatif complet →
Les 98 votants, siège par siège — survolez un groupe

Par groupe Qui a voté quoi

GroupePositionPourContreAbst.Répartition
Rassemblement National pour 23 0 0
Ensemble pour la République pour 4 13 0
La France insoumise - Nouveau Front Populaire contre 0 15 0
Socialistes et apparentés contre 0 12 0
Écologiste et Social contre 0 8 0
Horizons & Indépendants pour 6 1 0
Droite Républicaine pour 5 0 1
UDR pour 5 0 0
Les Démocrates contre 0 4 0
Gauche Démocrate et Républicaine pour 1 0 0

Nominatif Le vote des 98 députés

Député·eGroupeVoix
Laurent Alexandre LFI-NFP contre
Alexandre Allegret-Pilot UDR pour
Maxime Amblard RN pour
Pouria Amirshahi EcoS contre
Raphaël Arnault LFI-NFP contre
Philippe Ballard RN pour
Thibault Bazin DR pour
Lisa Belluco EcoS contre
Anaïs Belouassa-Cherifi LFI-NFP contre
Karim Benbrahim SOC contre

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Au mot près Le débat

Soutenir les victimes, leur garantir un accès simple, clair et digne à la justice, est au cœur de notre mission – au cœur du service public de la justice, comme vous l’avez dit, monsieur le rapporteur. M. Gérald Darmanin Présentation · lire en contexte
« Ça a été classé sans suite pour lui, oui. Pas pour moi. Depuis le viol, j’en paie le prix chaque jour », témoigne une victime auprès de la Commission indépendante sur l’inceste et les violences sexuelles faites aux enfants (Ciivise). Mme Gabrielle Cathala Discussion générale · lire en contexte
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